什么是有故事有農(nóng)業(yè)科普功能的農(nóng)場(chǎng)式校園？農(nóng)場(chǎng)式校園指視整座校園為一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，把（中小學(xué)校）學(xué)生視作自由生長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展的作物，打造具有融合學(xué)習(xí)、閱讀、休閑、娛樂(lè)、種植、養(yǎng)殖等各種功能，適合學(xué)生健康成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展的混合型農(nóng)場(chǎng)式校園。

讓（中小學(xué)校）學(xué)生在"農(nóng)場(chǎng)"中自由地學(xué)習(xí)、探究；閱讀、交往；種植菜蔬、養(yǎng)殖小動(dòng)物；記錄成長(zhǎng)故事，撰寫(xiě)身邊的故事，宣講、表演各色故事等使中小學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的牧場(chǎng)，學(xué)生成為有故事的人，校園也成為有農(nóng)業(yè)科普教育及農(nóng)耕體驗(yàn)的陣地。

基本功能：生物探索實(shí)驗(yàn)，生態(tài)系統(tǒng)展示，勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，科普教育培訓(xùn)，校園美化凈化。

案例：HY小學(xué)校園內(nèi)的30畝農(nóng)場(chǎng)式校園。

以“農(nóng)場(chǎng)式校園”為平臺(tái)，HY小學(xué)正在摸索探究一門嶄新的實(shí)踐體驗(yàn)課程，HY小學(xué)對(duì)“農(nóng)場(chǎng)式校園”進(jìn)行了精心的開(kāi)發(fā)。建成后的“農(nóng)場(chǎng)式校園”已不再是一塊普通意義上的農(nóng)田，更不是一處僅供休閑的公園，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生雙手和大腦潛能的生活教育空間站，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元智能發(fā)展的課程資源寶庫(kù)，是學(xué)生感受生命個(gè)性化成長(zhǎng)的實(shí)踐體驗(yàn)基地。

該校“農(nóng)場(chǎng)式校園”已初步劃出六大功能區(qū)，分別為四季花木區(qū)、谷蔬種植區(qū)、中醫(yī)草藥區(qū)、濕地水產(chǎn)區(qū)、體能拓展區(qū)和XX原生樹(shù)種區(qū)。

1、四季花木區(qū)：種植了數(shù)十種木本、藤本花木，不僅品種多樣而且季節(jié)特征明顯。有端正秀麗、果實(shí)奇異的欒樹(shù)，有花似絨球、清香襲人的合歡，有潔白的繡球花、紫紅的玉蘭花，還有芳香的薔薇、嬌艷的月季等等。這里的花木，一年四季常開(kāi)不敗，春的梅花、夏的合歡、秋的紅楓、冬的臘梅，可謂處處有景，季季有花！讓孩子們身在校園，卻能夠體會(huì)到走進(jìn)花園的幸福美妙。

2、谷蔬種植區(qū)：是孩子們動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)園。目前這里已經(jīng)栽上了卷心菜和有機(jī)花菜，種上了空心菜和紅莧菜，黃瓜、辣椒、茄子、秋葵、南瓜等正在育苗，等到秧苗可以移栽的時(shí)候，沿著柵欄會(huì)栽上南瓜、冬瓜、扁豆、木耳菜等能攀援生長(zhǎng)的植物，眼前的這一塊塊土地將分配到各個(gè)班級(jí)，由孩子們自主管理經(jīng)營(yíng)。這里也是同學(xué)們課外學(xué)習(xí)，綜合認(rèn)知的課堂，我們從課本上學(xué)到的知識(shí)將在實(shí)踐中得到鞏固和加深，這是對(duì)“行知結(jié)合”的完美詮釋。

3、中醫(yī)藥草種植區(qū)：中醫(yī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)瑰寶，幾千年來(lái)為中華民族的繁衍昌盛做出了巨大的貢獻(xiàn)。清代著名中醫(yī)XX歷史文化名人吳鞠通在中醫(yī)溫病學(xué)方面卓有成就。我們小學(xué)生不懂醫(yī)理，但我們?cè)敢鈴恼J(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的中草藥開(kāi)始，走近中醫(yī)，了解中醫(yī)，金銀花、紫蘇、艾草、青蒿，甚至月季花、蓮蓬子都可以入藥，讓孩子們感受到中醫(yī)藥草文化其實(shí)就在我們身邊。

4、（沿湖）濕地水產(chǎn)區(qū)：半池的荷花，既能讓我們?cè)谙娜盏某抗庵酗栍[“接天蓮葉無(wú)窮碧”的美景，也能讓我們欣賞到“魚(yú)戲蓮葉間”的怡然自得，湖中嬉戲的群鴨會(huì)給我們帶來(lái)“春江水暖鴨先知”的早春氣息。在左手邊的湖上，種植了刺蓮藕（也就是雞頭米）和菱角，當(dāng)中秋來(lái)臨，果實(shí)成熟之際，歡迎大家來(lái)體驗(yàn)一下“劃著船兒采紅菱”的愜意！XX是淮揚(yáng)菜美食文化的發(fā)源地，這湖中的香蒲根就是淮揚(yáng)美食中有名的蒲兒菜，據(jù)說(shuō)，當(dāng)年XX著名的抗金女英雄——梁紅玉就是率領(lǐng)將士們以它為食，與敵人堅(jiān)持抗戰(zhàn)的。湖中，蓮葉游魚(yú)相映成趣，香蒲蘆葦相依相伴，是美術(shù)課上同學(xué)們寫(xiě)生的最好場(chǎng)所。

5、體能拓展區(qū)：是專為小朋友量身打造的兒童游樂(lè)場(chǎng)所。秋千、沙灘、梅花樁、攀爬架，我想任何一個(gè)小朋友在面對(duì)這些有趣的活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，都會(huì)興奮不已、樂(lè)在其中的吧。重要的是在他們玩得開(kāi)心的同時(shí),身體得到了煅煉，意志得到了培養(yǎng)，在這里，孩子們將更加勇敢堅(jiān)韌，更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這是孩子們真正的室外課堂！轉(zhuǎn)個(gè)彎，前面就是小荷花戲臺(tái)。

6、本土原生樹(shù)種區(qū)：匯集了近年來(lái)XX地區(qū)日漸稀少的當(dāng)?shù)乩蠘?shù)種，如：泡桐、苦楝、洋槐、榆樹(shù)、構(gòu)樹(shù)等十多個(gè)樹(shù)種近百棵，以前只能在書(shū)本上看到的采桑、打棗，吃榆錢餅、做槐花飯，用苦楝棗子做游戲，將不僅僅是我們的祖輩、父輩們心中的美好記憶，它也將會(huì)陪伴著我們孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，讓孩子從小獲得一個(gè)親近自然，保護(hù)生態(tài)的實(shí)踐體驗(yàn)！

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